Taller de Lectura:Text Narratiu. Sant Jordi

Quan volem treballar la relació que hi ha entre diferents fragments d'un text, va bé treballar l’estructura d'un text narratiu. El mes d'abril és un mes idoni per treballar aquesta estructura ja que a molts centres és tradició d'explicar la “Llegenda de Sant Jordi”.

 Aprofitem la llegenda per fer reflexionar els nostres alumnes.

Quines parts té una llegenda?

1.      Presentació: Qui? Com és? On passa?

2.      Nus: Què passa? Quin problema hi ha?

3.      Desenllaç: Com acaba? Com es soluciona el problema?

hppt//4bp.blogspot.com

Es important que vegin que les tres parts són imprescindibles i han de seguir aquest ordre.

Totes les llegendes i contes tenen aquesta estructura.

Taller de lectura .Text narratiu. Llegenda de Sant Jordi from Beatriu Palau


Pels més petits i també per atendre la diversitat de l'aula teniu aquests altre material.

Parts text narratiu. vinyetes sant jordi from Beatriu Palau

Del papyrus al llibre, del llibre al "e-book"

De tot se n'ha d'aprendre! Cal un bon modelatge.
Ens sentim identificats?
Ja heu provat de llegir en e-book?

TALLER DE LECTURA: COMPRENSIÓ D'ENUNCIATS I RESOLUCIÓ DE PROBLEMES MATEMÀTICS

Per què costa tant resoldre problemes matemàtics?

Molts de nosaltres estem d’acord en que la primera  raó és la comprensió de l’enunciat del problema, seguint pel domini de coneixements matemàtics i saber-los aplicar correctament.

Us proposo  una sèrie d’estratègies seqüenciades , per aconseguir en primer lloc comprendre l’enunciat i per acabar resolent el problema. Estan extretes de les CCBB de l’àmbit matemàtic de Primària.

1.- Entendre literalment l’enunciat:

·        Imaginar-se la situació.

·        Localitzar les dades importants i  les irrellevants.

·        Relacionar les dades.

2.- Traduir-ho a llenguatge matemàtic.

3.- Fer l’estimació dels  resultats.

4.- Resoldre’l utilitzant les estratègies més adients.

5.- Raonar els passos seguits de forma oral o escrita.

Aquets passos es faran començant per situacions molt senzilles partint sempre de fets reals i anirem augmentant el grau de complexitat a poc a poc.

En primer lloc podem treballar només la comprensió de l’enunciat del problema, després podem anar afegint els següents passos.

L’activitat que teniu  a continuació parteix de les ofertes d’un supermercat, malgrat sembla fàcil (la solució és una suma), té un grau de complexitat en la comprensió lectora de l’enunciat que necessita molta atenció per resoldre’l i no confondre la informació.

Taller de Lectura: Comprensió de problemes from Beatriu Palau

Minillçó: Comprensió d'enunciats i resolució de problemes matemàtics from Beatriu Palau

TALLER DE LECTURA.FER PREDICCIONS: TRIAR UN LLIBRE DE LA BIBLIOTECA

Quan anem a la biblioteca a triar llibres, veiem molt sovint un anar i tornar continu  dels alumnes per canviar de llibre unes quantes vegades abans de triar-ne un definitivament.

Com totes les altres estratègies, aquesta de triar un llibre, també s’ha d'aprendre. Com sabeu el que fem els lectors experts és fer prediccions a partir de la portada i contraportada del llibre.

Per tant per triar un llibre hem de seguir els passos següents:

http://www.mejoresmascotas.com

FER PREDICCIONS A PARTIR DE:

1. Llegir el títol.
2. Reconèixer l’autor.
3. Mirar el dibuix.
4. Llegir la contraportada .

Per iniciar-se en les minilliçons i el modelatge aquesta és una pràctica senzilla.

Taller de lectura. Triar un llibre de la biblioteca from Beatriu Palau

Taller de lectura. Lectura crítica : opinem i decidim

Si volem que els nostres alumnes arribin a un alt nivell d’habilitat cognitiva haurem de fer exercicis de valoració de textos. Els resultats de les proves Pisa sobre la lectura crítica tenen molt que desitjar en el nostre país.

Quina és la causa?  No tenen opinió? No la saben expressar? No deixem que la manifestin?

Des del Taller de Lectura podem oferir un espai on puguin expressar-se, opinar i decidir.A partir del “Decàleg contra el malbaratament alimentari” un text que dóna per molt, podem oferir aquesta oportunitat als nostres alumnes.

El Referent d’Aula i fitxa de treball els ajudarà a fer una valoració expressant la seva opinió i prenent una decisió. 

wikinoticia.com


Per valorar un text

• 1.- Llegeixo el text.
• 2.- M’aturo a cada frase important.
• 3.- Penso: què és el què jo crec?
• 4.- Expresso la meva opinió.
• 5.- Decideixo.

Taller de Lectura: lectura crítica:opinar i decidir from Beatriu Palau

Minilliçó: Lectura crítica from Beatriu Palau