Ràdio SALT. Explica'm un conte per les AULES d'ACOLLIDA de SALT

Els alumnes de les Aules d'Acollida de Salt han gravat un programa a la ràdio anomenat 

"Explica'm un conte".

A partir del recull de contes del mateix títol publicat per l'Aula d'Acollida de l'Institut Salvador Espriu, els alumnes dels diferents centres han preparat la lectura d'un dels contes: en català, en la llengua original  i una explicació sobre on podem trobar els parlants d'aquesta llengua.

CENTRE	CONTE	IDIOMA
Escola Mas Masó	DINS DEL POU	Àrab
Escola Les Arrels	EL PASTORET MENTIDER	Castellà
Escola El Veïnat	PANGU CREA L’UNIVERS	Xinès mandarí
Escola La Farga	DUES GATES I UN MICO	Panjabi
Escola El Gegant del Rec	LA BOSSETA AMB DOS CENTAUS	Romanès
Escola Deveses	KOLOBOK	Ucraïnès
Escola Silvestre Santaló	EL JAGUAR DESAGRAÏT	Castellà
Escola El Pla	L'ULL DE L'ELEFANT	Francès
Institut Vallvera	LA HIENA I LA LLEBRE	Soniké
Institut Salvador Espriu	NYAMA I EL CAMPEROL	Bambara

Al llarg del mes de febrer els nens i nenes nouvinguts a cada centre han visitat Ràdio Salt i han pogut experimentar com gravar un programa de ràdio en la seva llengua nativa i en català.

Aquest projecte ha sorgit del grup de tutors i tutores de les Aules d'acollida per tal de treballar la fluïdesa lectora d'aquests alumnes de forma significativa.

Us deixem un enllaç a la programació per competències d'aquest projecte.

També podeu escoltar els contes si cliqueu AQUÍ

Fluïdesa lectora: La Primavera

Ja s'acosta LA PRIMAVERA i crec que per treballar la Fluïdesa lectora res millor que gravar un vídeo llegint el conte de  LA PRIMAVERA.
Trobareu la lletra del conte en el Bloc de la Estrella Vilar  Extret del recull "Contes per parlar" de l'Editorial Eumo

Recordeu els passos per preparar una lectura per ser gravada:

1.- Lectura sencera modelada pel mestre.
2.- Repartiment de papers pels diferents lectors.
3.- Cada lector prepara la lectura individualment, marcant les entonacions, pauses...
4.- Posada en comú llegint cadascú el torn que li toca.
5.- Gravació de la lectura.

Si voleu fer un vídeo haureu de preparar uns dibuixos que l'il·lustrin.

Aquests alumnes de l'Aula de'Acollida us han preparat aquesta magnífica lectura que ha publicat la montseb100. Moltes gràcies per oferir-nos un exemple tan bo de com podem treballar la fluïdesa lectora de forma significativa.

Taller de lectura: Fluïdesa lectora.POESIA

Maig, flors i poesia, això és el que us presento avui.

Gaudiu ensenyant a recitar als vostres alumnes aquests tres poemes dedicats a la senzilla flor que trobem decorant tots els prats de les nostres contrades : LA ROSELLA

Taller de lectura.Fluïdesa lectora.poemes from Beatriu Palau

KARAOKE : DIA DE LA PAU

Una manera molt divertida de treballar la fluïdesa lectora és fent KARAOKE.

Un presento aquest vídeo de l'Àngels Lòpez, especial pel dia de la PAU que celebrem enguany.

Us proposo aquesta activitat de lectura:

1. Visionar tots junts el vídeo.
2. Llegir la lletra de la cançó en silenci individualment.
3. Modelar el Karaoke per part del mestre.
4. Per parelles preparar el Karaoke (necessitem un ordinador i un parell d'auriculars per parella).
5. Per acabar fer tots junts el KARAOKE.

1714 Trons, canons i un estel

Per si no ha arribat a les vostres mans en format paper, aquí teniu el conte de la Lorena Jiménez Torregrossa il·lustrat per Anabel Castillo Maza i publicat pel Departament d'Economia i Coneixement de la Generalitat de Catalunya.

Una manera de treballar la història d'una forma comparativa, relacionant la vida quotidiana de dos nens separats per 300 anys.

Us recomano la Webquesta (WQ) on hi trobareu tota una sèrie d'activitats didàctiques molt ben pensades, els alumnes fan  d'historiadors i treballen les fonts primàries i oficis de l'època, els jocs tradicionals, s'orienten en mapes per visitar els llocs més emblemàtics...També teniu una rúbrica per que els alumnes avaluïn els coneixements apresos i per acabar hi ha una guia didàctica a partir de les vuit competències bàsiques.

Podeu utilitzar aquest text en forma de diàleg per treballar la fluïdesa lectora a partir d'una activitat de teatre llegit com havíem treballat en una anterior entrada.

Conte '1714: trons, canons i un estel' from Coneixement. Generalitat de Catalunya.

Taller de lectura: Fluïdesa lectora.

Aquí teniu un taller de lectura per treballar la fluïdesa lectora a partir de les faules d'Isop.
Es tracta de que els alumnes a partir del modelatge del mestre i del treball per parelles facin una lectura repetida per ser enregistrada en vídeo.

LA FLUÏDESA LECTORA : RÚBRICA

Per començar aquest nou curs parlarem de la "Fluïdesa lectora", ja n'havíem fet esment en entrades anteriors on  podeu donar un cop d'ull per refrescar la memòria.

Seguint els consells de l'Andrés Calero us recordo els punts importants que ens recomana treballar per adquirir una bona fluïdesa lectora.

• Descodificar les paraules correctament.
• Llegir a un ritme i expressió adequat. 
• Entonar la lectura segons els signes de puntuació.
• Llegir el text fent les pauses necessàries.
• Emfatitzar les paraules importants.
• Accelerar o parar la lectura per millorar la comprensió.

A partir d'aquests punts us he preparat una rúbrica per tal d'avaluar la fluïdesa lectora dels nostres alumnes.
Aquesta rúbrica pot servir pel mestre, per la coavaluació entre alumnes i per autoavaluar-se.
Ara a principi de curs ens servirà per una avaluació inicial i així poder preparar uns tallers per treballar estratègies per millorar la fluïdesa lectora, al llarg del curs podem fer-la servir per avaluació formativa i al final de curs com avaluació sumativa.

Rúbrica per avaluar la fluïdesa lectora from Beatriu Palau

Joana Raspall. Modelatge d'autor

Per treballar la fluïdesa lectora ja sabeu que cal partir d'un bon modelatge de lectura oral.

No us perdeu la poesia " La bicicleta" recitada per la mateixa autora: Joana Raspall

Podeu passar el vídeo directament als vostres alumnes per tal de sentir de viva veu la seva lectura.

Taller de Lectura. La Bella Dorment. Teatre llegit

Dins del Taller de Lectura anem treballant diferents tipologies textuals,  avui us proposo  un teatre llegit a partir del conte de la  Bella Dorment,  per seguir la línia de l'anterior entrada. D'aquesta manera treballem a la vegada el text conversacional i la lectura en veu alta.

Us he preparat  aquesta proposta: una minilliçó on hi trobareu també una fitxa per fer el repartiment dels personatges i el Referent d'Aula

Minilliçó. la bella dorment. teatre llegit from Beatriu Palau

En aquest enllaç trobareu el ACTE 1 del guió de la Bella Dorment.

Pels que treballeu amb pissarres digitals teniu el power point per tal de fer el modelatge.

Pels que teniu alumnes més grans podeu seguir la mateixa proposta amb un guió diferent més adequat a la edat.

Taller de lectura. la bella dorment. teatre llegit from Beatriu Palau

Teatre llegit. Fluïdesa lectora

L'Andrés Calero en argumenta teòricament i ens proposa una pràctica sobre els avantatges del teatre llegit per treballar la fluïdesa lectora. És un article que val la pena: TEATRE LLEGIT.

I per dur a la pràctica la seva proposta us recomano:

«Micalet Teatre», una forma senzilla i divertida d'introduir a les nostres aules la literatura i la pràctica teatrals de l'editorial Bromera de Lletres.

Hem de mesurar la velocitat lectora?

Hi ha companys que em pregunten sobre el tema de mesurar la velocitat lectora. Podeu mirar el bloc de l'Alberto del Mazo que fa una reflexió sobre aquest tema. Si voleu aprofundir al màxim  en el bloc de l'Andrés Calero hi ha una informació amplia sobre aquest tema comparat amb la fluidesa lectora molt interessant.