Translate

Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris avaluació. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris avaluació. Mostrar tots els missatges

dilluns, 19 de juny del 2017

Ara toca Avaluar per dimensions!







Aquest final de curs hem hagut d'aprendre a avaluar per dimensions.
Us deixo una mostra de com hem avaluat la dimensió de Comprensió Lectora en alguns dels centres de Salt que han acabat el Pla lector.



Recordeu que per veure els enllaços heu de baixar el power point

dimarts, 8 de novembre del 2016

Diferents nivells de preguntes . Taxonomia de Bloom. Joc de l'oca

Quan volem treballar la comprensió lectora una de les estratègies es fer-se preguntes, aquestes tenen diferents nivells de dificultat, segons la Taxonomia de Bloom 
Aquí teniu un exemple a partir  d'un text que ja hem treballat anteriorment, Instruccions del joc de l'Oca.
Les preguntes estan graduades de menys a més dificultat.

PREGUNTES DE DIFERENTS NIVELLS DE DIFICULTAT


rutecu.blogspot.com

dilluns, 19 de gener del 2015

El còmic: En Pesquis i la Belinda

Llegir el CAVALL FORT és un plaer per molts de nosaltres, fa més de 50 anys que aquesta revista ens acompanya i volia proposar-vos que treballéssim diferents tipus de preguntes de comprensió lectora a partir del seu còmic: En Pesquis i la Beliga.








diumenge, 11 de gener del 2015

PROVES DE COMPETÈNCIES BÀSIQUES de 3r a 6è de Primària

L'Editorial Castellnou té un Joc de 12 quaderns d’entrenament per a les proves de competències bàsiques de 3r a 6è de català , castellà i matemàtiques. En cadascun d'ells s'hi troben 12 proves que avaluen la comprensió lectora, l’expressió escrita, la resolució de problemes, el raonament...
Crec que és un bon material per familialitzar als nostres alumnes amb les proves de competències bàsiques que aquest curs es comencen a fer a 3r de primària.





Si voleu més informació podeu entrar a http://www.castellnouedicions.com/appfiles/novetats/PCB_EPcnou.pdf


dimarts, 30 de setembre del 2014

EVIDENCIES D'ENSENYAMENT I APRENENTATGE

Què és una evidència d'ensenyament i per què serveix?
És la planificació, programació i elaboració de material que fan els docents per  tal de que els alumnes aprenguin.
Què és una evidència d'aprenentatge i per què serveix?
Són les proves que els nostres alumnes ens ofereixen per tal de demostrar els seus progressos d'aprenentatge.
Quan les podem recollir?
A començament de l'aprenentatge: Evidència inicial.
Durant el temps que estem aprenent: Evidència de progrés.
Al final de l'aprenentatge: Evidència d'assoliment.



dilluns, 15 de setembre del 2014

LA FLUÏDESA LECTORA : RÚBRICA


Per començar aquest nou curs parlarem de la "Fluïdesa lectora", ja n'havíem fet esment en entrades anteriors on  podeu donar un cop d'ull per refrescar la memòria.

Seguint els consells de l'Andrés Calero us recordo els punts importants que ens recomana treballar per adquirir una bona fluïdesa lectora.


  • Descodificar les paraules correctament.
  • Llegir a un ritme i expressió adequat. 
  • Entonar la lectura segons els signes de puntuació.
  • Llegir el text fent les pauses necessàries.
  • Emfatitzar les paraules importants.
  • Accelerar o parar la lectura per millorar la comprensió.


A partir d'aquests punts us he preparat una rúbrica per tal d'avaluar la fluïdesa lectora dels nostres alumnes.
Aquesta rúbrica pot servir pel mestre, per la coavaluació entre alumnes i per autoavaluar-se.
Ara a principi de curs ens servirà per una avaluació inicial i així poder preparar uns tallers per treballar estratègies per millorar la fluïdesa lectora, al llarg del curs podem fer-la servir per avaluació formativa i al final de curs com avaluació sumativa.




dijous, 12 de desembre del 2013

Preguntes PISA. Fem torrons de Xocolata

Per acabar el trimestre podem fer unes proves d'avaluació tipus PISA.
He triat la recepta de fer torrons de xocolata perquè el tipus de text sigui significatiu i estigui lligat a les festes Nadalenques. Que us aprofiti!






dissabte, 16 de novembre del 2013

Preguntes i activitats de comprensió lectora. Taxonomia de Bloom

Aquí teniu una proposta per atendre la diversitat de la vostra aula.
Quan fem preguntes i activitats de comprensió lectora  cal adequar-les al nivell de coneixement dels nostres alumnes.
A partir de la Taxonomia de Bloom  i la poesia "Lluna" de la Núria Albó us he preparat unes preguntes i activitats per diferents nivells de coneixement, començant pel més senzill fins el més complex.

És un ventall prou ampli per treballar la mateixa poesia amb tots els alumnes de la classe.



Il·lustració: Rosa Ma Curto



diumenge, 22 de setembre del 2013

A. Calero.Teoria i exemples de les Estratègies de lectura



Eines per comprendre millor

Com sempre l' A.Calero ens ofereix exemples pràctics sobre les estratègies de Comprensió lectora i la seva reflexió teòrica. Ens parla de les més importants: Fer prediccions, visualitzacions, connexions, fer-se preguntes, inferir i avaluar-se.
Si voleu una reflexió a un nivell més profund, us el recomano.





divendres, 26 de juliol del 2013

Taller de lectura. Webquest multicultural




Us presento aquesta webquest "TINC UN NOU AMIC per treballar la comprensió lectora 

des d'un enfocament multicultural.
Es treballen diferents àrees (Llengua Catalana, Música, Ciències Socials i Ciències Naturals).
També diversos tipus de text (narratiu, expositiu, poètic i instructiu) tot a partir d'un treball cooperatiu.
Podeu aplicar-la tota sencera o només algun apartat que us interessi.
També podeu  adaptar la  webquest per treballar diferents països. 

dimecres, 20 de febrer del 2013

Taller de lectura: Fem preguntes

Tal com vaig fer en una anterior entrada us proposo fer-nos preguntes d'un text a partir de la Taxonomia de Bloom.
Aquestes preguntes estan graduades de les més senzilles a les més complexes.
He partit del text de les etiquetes alimentàries per tal de que tingueu un exemple de diferents nivells de comprensió.          
Cliqueu aquí:
PREGUNTES ETIQUETES




diumenge, 3 de febrer del 2013

Hem de mesurar la velocitat lectora?

Hi ha companys que em pregunten sobre el tema de mesurar la velocitat lectora. Podeu mirar el bloc de l'Alberto del Mazo que fa una reflexió sobre aquest tema. Si voleu aprofundir al màxim  en el bloc de l'Andrés Calero hi ha una informació amplia sobre aquest tema comparat amb la fluidesa lectora molt interessant.





dijous, 24 de gener del 2013

Rúbrica per mestres i professors

Quan preparem un taller de lectura és interessant poder-nos avaluar com a professionals.
Us proposo aquesta rúbrica per tal de que us serveixi tan de guia per preparar un taller per ensenyar estratègies com per valorar la feina que hem fet.